多項(xiàng)選擇題通常對(duì)培訓(xùn)教材進(jìn)行合理選擇的方法有（）。

A、歸納整理法；
B、就地取材法；
C、移花接木法；
D、原汁原味法。


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1.多項(xiàng)選擇題編輯培訓(xùn)教材的原則有（）。

A、針對(duì)性與實(shí)用性原則；
B、理論與案例相結(jié)合原則；
C、創(chuàng)新性與新穎性原則；
D、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則。

2.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教材開發(fā)的具體流程包含以下（）環(huán)節(jié)。

A、挖掘教材應(yīng)含的基本內(nèi)容；
B、確定教材邏輯框架；
C、搜集培訓(xùn)教材素材；
D、設(shè)計(jì)信息存儲(chǔ)和輸出形式。

3.多項(xiàng)選擇題下列（）人員的培訓(xùn)宜采用“移花接木法”選擇培訓(xùn)教材。

A、家政業(yè)；
B、工程監(jiān)理；
C、家庭裝修監(jiān)理人員；
D、機(jī)電一體化機(jī)器操作人員。

4.多項(xiàng)選擇題成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材編輯的工作重心是（）。

A、總體框架設(shè)計(jì)；
B、編寫人員的分工；
C、各環(huán)節(jié)的銜接；
D、教材素材的收集整理。

5.多項(xiàng)選擇題下列（）屬于案例法教材編輯的特征。

A、通常以第三人稱來(lái)描述；
B、重要信息需征得有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員的同意；
C、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是編輯的核心工作；
D、案例需有典型性和代表性。