A、平等;
B、等級(jí);
C、交往;
D、友誼。
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A、個(gè)性化;
B、共性化;
C、群體化;
D、獨(dú)立化。
A、幫助學(xué)習(xí);
B、強(qiáng)制學(xué)習(xí);
C、督促學(xué)習(xí);
D、替代學(xué)習(xí)。
A、詢問(wèn);
B、啟發(fā);
C、鞭策;
D、鼓勵(lì)。
A、親切感;
B、實(shí)時(shí)性;
C、真實(shí)感;
D、理論性。
A、模擬仿真;
B、沙盤(pán)推演;
C、崗位實(shí)踐;
D、實(shí)操演練。
最新試題
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
備課的基本原則有:要掌握()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能;必須(),提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
崗位規(guī)范書(shū)的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。