A、社會學習理論
B、網(wǎng)絡支持理論
C、社會支持理論
D、組織社會理論
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A、采用生物反饋法時需要現(xiàn)代的電子儀器;
B、生物反饋法通過儀器記錄下來的生理信號,學習調(diào)節(jié)體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機能及其他軀體機能達到治療目的;
C、生物反饋法不需要記錄肌電的基線水平;
D、來訪者必須在進餐30分鐘后才可以進行訓練。
A、放松訓練
B、建立癥狀的等級層次
C、每次刺激引發(fā)的焦慮,應小到全身松弛拮抗的程度
D、系統(tǒng)脫敏
A、不良習慣的積累
B、錯誤認知信念
C、人格發(fā)展過程的沖突
D、模仿對象不當
A、自由聯(lián)想法
B、心理宣泄法
C、生物反饋法
D、系統(tǒng)脫敏法
A、交往方式
B、信任關系
C、積極品質(zhì)
D、態(tài)度行為
最新試題
工作組織中的壓力源主要有()。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
公共性,指的是公務員所擔當?shù)穆氊熞怨竦墓矙嗬麨榛A,同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
企業(yè)組織的存活時間取決于()
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。