單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)習(xí)理論作為行為主義的理論之一，認(rèn)為治療的關(guān)鍵在于（），從而幫助患者習(xí)得良好的行為。
A、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，適當(dāng)學(xué)習(xí)，消除不良行為
B、改變強(qiáng)化方式
C、避免接觸不利模仿對象
D、積極發(fā)展人的自我潛能
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1.單項(xiàng)選擇題在宣泄療法中，讓來訪者坐在其中一把椅子中，另一把是給想象中的人的技術(shù)稱為（）
A、想象技術(shù)
B、躺椅技術(shù)
C、空椅技術(shù)
D、夢椅技術(shù)
2.單項(xiàng)選擇題精神分析理論中，弗洛伊德認(rèn)為（）在人格結(jié)構(gòu)上占據(jù)著優(yōu)勢，有力地操縱著我們的思想和行為，是被壓抑的最深的內(nèi)容。
A、本我
B、超我
C、潛意識(shí)
D、無意識(shí)
3.單項(xiàng)選擇題恐懼癥屬于（）
A、神經(jīng)征性心理問題
B、精神病
C、神經(jīng)癥
D、人格障礙
4.單項(xiàng)選擇題“深入一線”、“到離群眾最近的地方去”是對公務(wù)員工作的基本要求，但往往會(huì)給公務(wù)員帶來壓力，從而引發(fā)（）
A、亢奮
B、抑郁
C、焦慮
D、離職
5.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家沙利文將焦慮分為三類，其中（）有積極的助力作用。
A、中度焦慮
B、焦慮癥
C、輕度焦慮
D、重度焦慮
最新試題
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
題型：判斷題
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
題型：判斷題
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來壓力。
題型：多項(xiàng)選擇題
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計(jì)劃的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
行為癥狀包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
題型：判斷題