就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括（）。