A.對社會的遵從
B.獲得人的生存能力，以適應(yīng)社會
C.堅(jiān)持“超道德”觀念
D.獲得改造社會的能力，以推動(dòng)社會前進(jìn)
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A.校園的地理位置
B.校園的物質(zhì)文化
C.校園的建筑風(fēng)格
D.校園的精神文化
A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的施測
B.自編問卷調(diào)查
C.統(tǒng)計(jì)法
D.非測驗(yàn)法
A.全面滲透在學(xué)校教育的全過程中
B.利用活動(dòng)課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦心理健康教育的專題講座
C.開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)
D.建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境
A.兩代人生長環(huán)境的差異，導(dǎo)致態(tài)度和價(jià)值觀念上的不盡相同
B.兩代人在個(gè)體發(fā)展過程上存在差異
C.兩代人在社會上所扮演的角色不同，社會對他們的要求和期望也不同
D.社會時(shí)代的變遷對上一代人沖擊較大，他們還不能很快適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展；而青少年能很快迎合這個(gè)時(shí)代，進(jìn)而納入到自己的價(jià)值體系中
A.冒險(xiǎn)練習(xí)
B.放松訓(xùn)練
C.自我獎(jiǎng)懲
D.示范練習(xí)
最新試題
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
小燕近期非常苦悶，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
在心理測驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)屬于（）。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。