試結(jié)合相關(guān)理論對該學生的考試焦慮癥進行指導(dǎo)。

作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學習和生活呢？

李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。

高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。

簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。

“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）。

簡述中學生心理輔導(dǎo)的要求。

中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非常苦惱，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。

恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。

這位中學生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療？