A.規(guī)則和指令必須清楚、簡單，而且用具體的方式表現(xiàn)出來
B.使用此方法，越多越好
C.時間性問題越少考慮越好
D.盡量不給與反饋
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A.每當輔導對象做出比較積極的歸因時，輔導員應給予及時鼓勵
B.積極歸因是指因為積極而使得歸因正確
C.消極歸因指把因為消極而使得歸因錯誤
D.要和來訪者保持很遠的距離，以顯示輔導者的權(quán)威性
A.盲目追求
B.違規(guī)
C.攀比
D.自卑
A.信任、尊重與愛心
B.信任、依賴與同感
C.信任、歧視與同情
D.佩服、尊重與同感
A.抑郁
B.焦慮
C.恐懼
D.情緒不穩(wěn)定
A.他們經(jīng)常有退縮、過度順從，或易怒等行為
B.他們往往不能完成學習任務，過分敏感，自我評價過低
C.他們做事優(yōu)柔寡斷，謹小慎微，憂郁消沉，從而導致同伴關(guān)系的問題
D.最常見的一種過度焦慮是考試焦慮
最新試題
這位中學生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應該采取什么方法進行治療？
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為（）。
小燕近期非?？鄲?，一提到學習就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是（）。
高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
厭惡療法屬于（）。
心理健康教育的基本任務是什么？
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是（）。