單項(xiàng)選擇題對(duì)于同一信息，有的人接收后作這樣的解釋?zhuān)械娜藭?huì)作那樣的解釋?zhuān)@樣會(huì)產(chǎn)生（）。
A.文化程度障礙
B.表達(dá)障礙
C.經(jīng)驗(yàn)障礙
D.語(yǔ)義障礙
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)同一個(gè)詞的不同理解會(huì)造成有效溝通的障礙，這種障礙屬于（）
A.語(yǔ)言障礙
B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限
C.信息來(lái)源上的問(wèn)題
D.溝通技能的障礙
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)人們進(jìn)行非正式的個(gè)人交談時(shí)最經(jīng)常保持的距離是（）。
A.親密距離
B.人際距離
C.社會(huì)距離
D.公共距離
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)你講話時(shí)說(shuō)到“3”，卻伸出了5個(gè)手指，這屬于說(shuō)話者引起的（）障礙。
A.語(yǔ)言層次障礙
B.聲音層次障礙
C.身體語(yǔ)言障礙
D.語(yǔ)意層次障礙
4.單項(xiàng)選擇題不同文化背景下的人們通過(guò)自己獨(dú)特的視野來(lái)看待企業(yè)中的事情，必然會(huì)給溝通帶來(lái)障礙，屬于東西方文化的（）差異。
A.語(yǔ)言差異
B.價(jià)值觀差異
C.認(rèn)知差異
D.溝通習(xí)慣的差異
5.單項(xiàng)選擇題（）是進(jìn)行演講的首要任務(wù)。
A.分析聽(tīng)眾的構(gòu)成
B.適應(yīng)演講的環(huán)境
C.準(zhǔn)備演講材料
D.確定演講的主題
最新試題
要提高溝通者的可信度，可以從以下方面入手（）
題型：多項(xiàng)選擇題
?采用頭腦風(fēng)暴法，讓與會(huì)者就某個(gè)創(chuàng)新性問(wèn)題提出新的思路，屬于以下溝通形式（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
弱化文化沖突應(yīng)采取的模式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列能使會(huì)議更有成效的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
寫(xiě)作中要想建立可信度，可以從以下方面進(jìn)行考慮（）
題型：多項(xiàng)選擇題
?羅斯發(fā)現(xiàn)，在人們獲取信息的總量中，面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?表示喜歡的形體暗示包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行溝通主體分析的時(shí)候，需要考慮的主要問(wèn)題是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
?跨文化溝通能力三維度模型包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
管理者的溝通角色包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題