（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。

權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。

追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。

政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)（）為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。

試論述奧爾德佛的ERG理論。

行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。

簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。