簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導過程中的統(tǒng)一和放大功能。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

比較有代表性的領(lǐng)導行為理論包括（）

試論述奧爾德佛的ERG理論。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導者主要應(yīng)對哪些資源進行分配。

政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。

家長制行政領(lǐng)導體制在歷史上從未起過積極作用。

（）是領(lǐng)導的首要職責。