A.科學(xué)文化知識(shí)的傳遞者
B.學(xué)生個(gè)性的塑造者
C.學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者
D.心理衛(wèi)生工作者
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A.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的
B.學(xué)校組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的
C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病,不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng),學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未予以必要的注意的
D.學(xué)校管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時(shí)采取措施的
A.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學(xué)校不知道或者難于知道的
B.來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的
C.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的
D.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的
A.教育法學(xué)研究
B.教育法律的遵守
C.教育立法
D.各教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育,依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。
A.良好的人際關(guān)系
B.努力學(xué)習(xí)
C.學(xué)會(huì)休閑
D.正確認(rèn)識(shí)自己
A.主導(dǎo)作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
最新試題
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括()
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。
優(yōu)化心智模式的方式指()
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
下列選項(xiàng)中,衡量一個(gè)國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()