A.良好的人際關(guān)系
B.努力學(xué)習(xí)
C.學(xué)會(huì)休閑
D.正確認(rèn)識(shí)自己
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A.主導(dǎo)作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念
B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護(hù)他們
C、以從事教學(xué)為榮為樂
D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入
A.陶行知
B.布盧姆
C.晏陽初
D.陳鶴琴
A.立志樂道
B.教學(xué)相長
C.因材施教
D.以身作則
最新試題
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。