A.職能
B.領導者
C.被領導者
D.組織目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀念
B.領導
C.主體
D.領導活動
A.以人為中心
B.分工定崗
C.尊重人
D.培育人
A.領導者為顧客服務
B.一線員工和基層管理者為顧客服務
C.中層管理者為領導服務
D.中層管理者為一線員工和基層管理者服務
A.靈活機動原則
B.統一規(guī)范原則
C.貢獻為主原則
D.公正客觀原則
A.社會背景
B.個人魅力
C.知識
D.才能
最新試題
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現組織目標的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現力。為此,領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到()
從垂直領導力到共享領導力,反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉變。
領導行為過程中組織工作的原則是()
一個優(yōu)秀的團隊可以實現團隊的共同愿景、理念和目標,還體現在領導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。
領導和團隊價值互增過程是一個()過程。
可靠型領導行為是組織存在的基礎,它需要領導主體在領導德性、領導能力、領導技術及領導知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。
組織內外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協同力的必要條件。
領導行為論源于20世紀70年代。
變革型領導行為強調領導者的影響力,強調組織的利益高于自身利益,強調提高領導對象實現組織目標的自覺性,但不強調領導行為的效能。