A.數(shù)據(jù)采集應(yīng)集中審查來源,不用逐一進行驗證
B.定量分析做的越好,數(shù)據(jù)準確性就越不重要
C.充分利用數(shù)據(jù)進行對比,使報告更加鮮明、深刻
D.注意選擇最具有代表性的關(guān)鍵性數(shù)據(jù)
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A.選擇調(diào)查課題的能力
B.調(diào)查研究前期準備的能力
C.服務(wù)團隊崗位安排的能力
D.調(diào)查研究實際情況的能力
A.辯證邏輯思維能力
B.撰寫、說明和交流論文能力
C.應(yīng)用研究成果指導實踐能力
D.科研報告寫作能力
A.觸覺學習
B.聽覺學習
C.視覺學習
D.味覺學習
A.學習是專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)驗的獲得、內(nèi)化及應(yīng)用,并會導致行為的改變
B.學習對專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展影響比較短暫
C.學習內(nèi)容的來源,既有直接的學習,也有間接的學習
D.專業(yè)技術(shù)人員的學習主要表現(xiàn)為書本知識的學習
A.差異性
B.主體性
C.革新性
D.接受性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一
最新試題
下列關(guān)于信息收集能力的表述中,正確的是()。
下列關(guān)于我國當前公共危機發(fā)生態(tài)勢的說法中,正確的是()。
科學決策的程序必須至少包含如下幾個基本階段()等。
下列思維方式中,運用了逆向思維的是()。
企業(yè)競爭力的()保證了企業(yè)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的成功。
公共危機演變的各個階段中,最容易解決的時期是()。
下列關(guān)于學習能力的表述中,正確的是()。
調(diào)查報告按照范圍、內(nèi)容分類,可以分為()。
R.N.Anthory從管理過程出發(fā),將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計劃、()、操作控制三個層次。
專業(yè)技術(shù)人員的學習能力具有的特征包括()。