單項選擇題比較適合于從事科研教學工作的人,每天工作的內(nèi)容不同,無法用固定的衡量指標進行考量,這種考評方法稱為()

A.目標管理法
B.績效標準法
C.直接指標法
D.成績記錄法


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1.單項選擇題加權(quán)選擇量表法的具體形式是用一系列的形容性或描述性的語句,說明員工的各種()

A.工作行為
B.工作能力
C.工作態(tài)度
D.工作風格

3.單項選擇題關(guān)鍵事件法的缺點是()

A.無法為考評者提供客觀依據(jù)
B.不能做定量分析
C.不能貫穿考評期的始終
D.不能了解下屬如何消除不良績效

4.單項選擇題關(guān)于關(guān)鍵事件法,以下說法錯誤的是()

A.關(guān)鍵事件法對事不對人
B.具有較大時間跨度
C.不僅要注重對行為本身的評價,還要考慮行為的情境
D.考評的是下屬的特定行為,還有品質(zhì)、個性

5.單項選擇題強制分布法假設(shè)員工的工作行為和工作績效整體呈()分布

A.偏態(tài)
B.正偏態(tài)
C.正態(tài)
D.負偏態(tài)

最新試題

說明企業(yè)績效管理包含哪五個具體階段,每個階段的工作內(nèi)容和實施要點。

題型:問答題

光華公司總經(jīng)理認為,對管理人員評價的核心應(yīng)放在行為管理,而不僅是考察指標完成了多少,銷售額達到多少,利潤率是多少。在光華公司對管理人員一般從六個方面采取綜合素質(zhì)的考評,這六個方面分別是:戰(zhàn)略力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合力、團隊精神、全局觀、學習力與創(chuàng)新力。(1)請問按效標的不同,績效考評方法可分為幾種?企業(yè)管理人員宜采用哪一類考評方法?(2)運用行為觀察量表法就案例中管理人員的“團隊精神”指標,設(shè)計考評表。

題型:問答題

某公司又到了年終績效考核的時候,從主管人員到員工每個人都很緊張,大家議論紛紛。公司采用強制分布式的末位淘汰法,到年底根據(jù)員工的表現(xiàn),將每個部門的員工劃分為A、B、C、D、E五個等級。分別占10%、20%、40%、20%、l0%,如果員工有一次被排在最后一級,工資降一級,如果有兩次排在最后一級,則下崗進行培訓,培訓后根據(jù)考察的結(jié)果再決定是否上崗,如果上崗后再被排在最后10%,則被淘汰,培訓期間只領(lǐng)取基本生活費。主管人員與員工對此都有意見,但公司強制執(zhí)行。財務(wù)部主管老高每年都為此煞費苦心,把誰評為E檔都不合適。該部門是職能部門,大家都沒有什么錯誤,工作都完成得很好。去年,小田有急事,請了幾天假,有幾次遲到了,但是也沒耽誤工作。老高沒辦法只好把小田報上去了。為此小田到現(xiàn)在還耿耿于懷,今年不可能再把小田報上去了。那又該把誰報上去呢?請回答下列問題:(1)財務(wù)部是否適合采用強制分布法進行績效考評?為什么?(2)強制分布法有何優(yōu)點和不足?

題型:問答題

為了績效管理系統(tǒng)的有效運行,應(yīng)當采取哪些具體措施?

題型:問答題

說明在績效考評活動中可能出現(xiàn)的各種偏誤,并對20種考評方法的性能特征進行對比分析。

題型:問答題

李某到W公司已經(jīng)有近十年了,他從生產(chǎn)部的一名基礎(chǔ)員工做起,現(xiàn)在已升至生產(chǎn)部主管。該部門現(xiàn)有20多名員工,其中既有生產(chǎn)人員,又有管理人員。隨著公司對管理日益提高要求,李某也開始試行績效考核,在本部門采用以排隊法為主的考評方法,每年對員工考評一次。具體做法是:根據(jù)員工的實際表現(xiàn)給其打分,每個員工最高分為100分,上級打分占30%,同事打分占70%。在考評時,20多個人相互打分,以此確定員工的位置。作為部門主管的李某,平時很少與員工就工作中遇到的問題交流想法和看法,只是到了年度獎金分配時,才對下屬員工進行上述的年終考核和打分排序。請對W公司生產(chǎn)部的考評工作進行評價和分析。

題型:問答題

行為導(dǎo)向型客觀考評方法

題型:問答題

由于考評者與被考評者雙方在績效目標上的不同追求,可能產(chǎn)生()

題型:多項選擇題

說明績效考評標準的種類.設(shè)計內(nèi)容和評分方法.考評標準量表的內(nèi)容及設(shè)計要求

題型:問答題

說明提取關(guān)鍵績效指標的基本方法、程序和步驟:

題型:問答題