在培訓管理者最大轉化成果中培訓者對管理者支持包括的因素有()。

培訓成果轉化的層面包括()。

環(huán)境支持機制包括()。

受訓者能積極主動地應用所學的知識技能解決實際工作中的問題，而且能思考培訓內容在實際工作中的應用，說明他具有（）的能力。

為鞏固培訓效果，培訓人員可建議管理者采取的方法是()。

使受訓者更好地配合培訓采取的措施是()。

建立合理考核獎勵機制的措施不包括()。

書本型思維障礙的特征是()。

為受訓者提供有意義的材料來增加受訓者將工作中遇到的情況與所學知識相結合的機會，這種培訓的理論基礎是（）。

下列有關認知轉換理論的說法，正確的有（）。