現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）

貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）

我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）

與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）

運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）