A.教學(xué)與研究相結(jié)合
B.自由講學(xué)
C.教師強(qiáng)調(diào)講授法
D.自由聽講
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A.法治化
B.終身化
C.國際化
D.民主化
A.待遇激勵法
B.事業(yè)激勵法
C.情感激勵法
D.股權(quán)激勵法
A.蘇格拉底
B.費(fèi)希特
C.洪堡
D.范海斯
A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸
B.有利于引領(lǐng)社會反思
C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)
D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）