A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.講授法
D.對(duì)話法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.講授法
D.討論法
A.科學(xué)性與政治性相結(jié)合
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合
D.少而精
A.授課清晰
B.教學(xué)方法多樣化
C.任務(wù)導(dǎo)向
D.設(shè)置合適的提問
A.一般從接受直接經(jīng)驗(yàn)開
B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
C.也是世界觀、價(jià)值觀的形成過程
D.智力與非智力全面發(fā)展的過程
A.教師
B.學(xué)生
C.教科書
D.課程資源
最新試題
下列關(guān)于學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)分的說法錯(cuò)誤的是（）
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意識(shí)形態(tài)等結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)社會(huì)中大的切面對(duì)人格影響的心理學(xué)家是（）
開展心理健康教育，針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是（）
各個(gè)測(cè)試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時(shí)（）
群體情境中個(gè)體的社會(huì)懈怠不會(huì)表現(xiàn)為（）
奧爾波特對(duì)人性的看法是（）
埃里克森認(rèn)為時(shí)間對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)社交和角色試驗(yàn)中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時(shí)間，個(gè)體的自我才能獲得心理的整合，他認(rèn)為不同文化的社會(huì)制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準(zhǔn)備時(shí)間叫做（）
側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對(duì)主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對(duì)主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動(dòng)中的參與性。屬于哪個(gè)方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式（）
以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）