單項選擇題信息加工心理學的廣義知識概念在外延上與()概念對應。
A.智力
B.習得的認知能力
C.習得的認知能力與動作技能
D.認知技能
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1.單項選擇題在日常經(jīng)驗中感到形象材料比抽象材料保持牢固,這種現(xiàn)象最科恩那個的解釋是()
A.雙編碼理論
B.加工深度說
C.圖式理論
D.知識分類學習論
2.單項選擇題機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是什么?()
A.學生是否理解學習材料
B.學生是否主動學習
C.反應和強化出現(xiàn)的前后
3.單項選擇題區(qū)分操作條件反應與經(jīng)典條件反應的正確標準是()
A.條件反應是否受到直接強化
B.新的S-R聯(lián)結(jié)是否形成
C.反應與強化出現(xiàn)的前后
D.在每次反應后是否給予了強化
4.單項選擇題主張“知識是個人的建構(gòu),不存在共同的知識”屬于()
A.社會建構(gòu)主義觀
B.信息加工理論
C.激進建構(gòu)主義觀
D.奧蘇伯爾的理論
5.單項選擇題主張“知識是外部現(xiàn)實在人腦中的表征”屬于()
A.社會建構(gòu)主義理論
B.信息加工理論
C.皮亞杰理論
D.激進建構(gòu)主義觀
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動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
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根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
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