A、嬰兒動作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)
B、嬰兒動作發(fā)展促進了空間認知的發(fā)展
C、嬰兒動作發(fā)展促進了社會交往能力的發(fā)展
D、動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提
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你可能感興趣的試題
A.特征定位
B.歸類
C.系列化
D.視覺復(fù)述
A、探討心理發(fā)展的內(nèi)在機制
B、闡明各種心理機能的發(fā)展進程和特征
C、研究心理發(fā)展的基本原理
D、揭示各年齡階段心理發(fā)展的基本特征
A、經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程
B、沒有發(fā)生質(zhì)變
C、邏輯思維可以擺脫形象
D、不能擺脫形象性的邏輯思維
A、思維發(fā)展的抽象邏輯水平
B、社會性需要和社會化的成熟水平
C、身體的成熟水平
D、自我意識的成熟水平
A、自我評價的穩(wěn)定性逐步增加
B、自我評價的獨立性日益增長
C、自我評價的批判性有一定程度的提高
D、自我評價的內(nèi)容逐漸擴大和深化
最新試題
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認識()
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
學(xué)前兒童主要使用的是()