A、成長者對自己發(fā)展的認識超前，父母對他們發(fā)展的認識滯后
B、父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認識，但孩子自己卻不能
C、成長者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認識，但父母卻不能
D、成長者對自己發(fā)展的認識滯后，父母對他們發(fā)展的認識超前

A、組群研究
B、橫斷研究
C、縱向研究
D、個案研究

A.一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)
B.學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)
C.有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點
D.個人通過觀察他人行為及其強化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)

A、主要與老師交往
B、一起玩的同伴之間沒有什么關(guān)系
C、依從父母
D、形成團伙

A、個人的心理發(fā)展決定于生理成熟
B、心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容
C、人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化規(guī)律所制約
D、心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果