A、評價量表
B、投射測驗
C、標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測驗
D、自陳測驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、預(yù)測和診斷
B、預(yù)測和驗證
C、診斷和驗證
D、測量和驗證
A、主觀觀察和客觀觀察
B、按觸觀察和非接觸觀察
C、間接觀察和直接觀察
D、參與性觀察和非參與性觀察
A、問卷法
B、觀察法
C、實驗法
D、測驗法
A、紙筆測驗
B、評價中心
C、心理測驗
D、麥克利蘭動機測量量表
A、職業(yè)道德素質(zhì)
B、政治素質(zhì)
C、智能素質(zhì)
D、科學(xué)素質(zhì)
最新試題
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
一般職業(yè)能力測驗分為()幾部分
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面?
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評定的結(jié)構(gòu)化。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點有()。高P/42
在特定時間、地點所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用?
()的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗,從而可以做到事先修訂。
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求:()