A、學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性
B、學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相聯(lián)系
C、學(xué)習(xí)任務(wù)對于學(xué)生來說應(yīng)該有一定的難度
D、學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系
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C、長城
D、長城 散文
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A、教育性
B、科學(xué)性
C、精簡性
D、藝術(shù)性
A、flash中的符號有三種分別是圖形、按鈕和影片剪輯
B、實例是出現(xiàn)在舞臺上的符號或者嵌套在其他符號中的符號
C、實例不具有符號的一切特性
D、對實例的屬性進行設(shè)置,不會影響符號
A、教師引導(dǎo),學(xué)生探究
B、教師置境,學(xué)生體驗
C、教師演示,學(xué)生觀察
D、教師示范,學(xué)習(xí)模仿
最新試題
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
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