A、長城+散文
B、長城-散文
C、長城
D、長城 散文
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A、教育性
B、科學(xué)性
C、精簡性
D、藝術(shù)性
A、flash中的符號有三種分別是圖形、按鈕和影片剪輯
B、實例是出現(xiàn)在舞臺上的符號或者嵌套在其他符號中的符號
C、實例不具有符號的一切特性
D、對實例的屬性進行設(shè)置,不會影響符號
A、教師引導(dǎo),學(xué)生探究
B、教師置境,學(xué)生體驗
C、教師演示,學(xué)生觀察
D、教師示范,學(xué)習(xí)模仿
A、利用下載工具下載資源時,不用先將下載工具安裝到本地計算機上
B、利用下載工具軟件可以提高下載速度
C、利用下載軟件能夠?qū)崿F(xiàn)多點傳輸
D、利用下載軟件能夠?qū)崿F(xiàn)斷點續(xù)傳功能
最新試題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()