A.選擇和準(zhǔn)備培訓(xùn)場所
B.課程描述和課程計(jì)劃
C.選擇培訓(xùn)教師
D.選擇培訓(xùn)教材
E.確定培訓(xùn)時(shí)間
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A.使每項(xiàng)任務(wù)均有一項(xiàng)工作表現(xiàn)目標(biāo)，具有可操作性
B.目標(biāo)應(yīng)符合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
C.目標(biāo)應(yīng)針對(duì)具體的工作任務(wù)
D.目標(biāo)應(yīng)滿足其自身的發(fā)展需要
E.目標(biāo)應(yīng)保證培訓(xùn)的效果與質(zhì)量
A.任務(wù)確定
B.任務(wù)反饋
C.對(duì)需要在培訓(xùn)中加以強(qiáng)調(diào)的知識(shí)、技能和行為進(jìn)行的分析
D.任務(wù)執(zhí)行
E.任務(wù)報(bào)告
A.組織分析
B.工作分析
C.任務(wù)分析
D.人員分析
E.報(bào)告分析
A.培訓(xùn)與開發(fā)需求分析
B.培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置
C.培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
D.培訓(xùn)評(píng)價(jià)和回饋
E.培訓(xùn)方法與培訓(xùn)的實(shí)施
A.進(jìn)行工作輪換
B.為有效滿足員工自我實(shí)現(xiàn)需要而晉升其職位
C.幫助企業(yè)人才建立職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃和目櫪
D.提供更高層次的受教育的機(jī)會(huì)
E.對(duì)人才進(jìn)行“充電式”培訓(xùn)
最新試題
十四屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出了哪項(xiàng)政策，為統(tǒng)一整體的中小企業(yè)政策奠定了基礎(chǔ)（）
日本的中小企業(yè)政府支持體系表現(xiàn)在哪些方面（）
德國的中小企業(yè)政府支持體系包括哪些（）
黨的哪次會(huì)議提出，要放開搞活國有中小企業(yè)，區(qū)別不同情況，采取改組、聯(lián)合、兼并、股份合作制、租賃、承包經(jīng)營和出售等措施加快國有小企業(yè)的改組步伐（）
我國對(duì)中小企業(yè)直接融資方面的支持主要采取哪些措施（）
中小企業(yè)的協(xié)調(diào)工作主要包括哪幾個(gè)方面（）
針對(duì)目前中小企業(yè)發(fā)展存在的問題，下列哪一選項(xiàng)不屬于強(qiáng)化我國中小企業(yè)政府支持體系的手段（）
目前，國家相繼制定了多部支持和推動(dòng)中小企業(yè)發(fā)展的法律法規(guī)，其中規(guī)范市場主體行為的法律包括（）
日本政府先后制定了三十多個(gè)有關(guān)中小企業(yè)的法律，形成了相對(duì)獨(dú)立、較完整的中小企業(yè)法律體系。以下哪些選項(xiàng)不屬于有關(guān)中小企業(yè)設(shè)備現(xiàn)代化的法律（）
美國中小企業(yè)署（SBA）的主要融資渠道包括哪些計(jì)劃（）