單項選擇題在講授“學(xué)會運用PowerPoint創(chuàng)建演示文稿”這一教學(xué)內(nèi)容時，劉老師先組織同學(xué)們復(fù)習(xí)了Word軟件的相關(guān)操作，這屬于（）。

A.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
B.引起注意
C.激發(fā)回憶
D.呈現(xiàn)材料


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1.單項選擇題下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識，不合理的觀點是（）。

A.教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)前期分析就是指對學(xué)習(xí)者特征的分析
B.教學(xué)前期分析是教學(xué)設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，是后續(xù)許多環(huán)節(jié)的前提和依據(jù)
C.在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計環(huán)節(jié)中，可以將教學(xué)目標(biāo)分為“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”三個方面
D.教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)評價環(huán)節(jié)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

4.單項選擇題在前端分析中分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要很重要，那么學(xué)習(xí)需要指的是（）

A、學(xué)生在學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達(dá)到的狀況之間的差距。
B、就教學(xué)目標(biāo)而言，教師期望學(xué)生達(dá)到的知識識水平。
C、經(jīng)過前端分析，教師所了解的學(xué)生現(xiàn)有的知識水平。
D、經(jīng)達(dá)前端分的，教師所發(fā)現(xiàn)的教學(xué)過程中可能存在的問題。

5.單項選擇題當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用WinD.ows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解
D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)