問(wèn)答題簡(jiǎn)述高等教育心理學(xué)研究的方法。
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1.問(wèn)答題學(xué)習(xí)高等教育心理學(xué)的意義。
2.單項(xiàng)選擇題高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是()
A.理論科學(xué)
B.應(yīng)用科學(xué)
C.交叉科學(xué)
D.實(shí)踐科學(xué)
3.填空題高校具有()、()和()的三大職能。
4.單項(xiàng)選擇題是()提出了著名的教育過(guò)程四階段論和五步教學(xué)法。
A、亞里士多德
B、夸美紐斯
C、桑代克
D、赫爾巴特
E、裴斯洛齊
5.單項(xiàng)選擇題瑞士教育學(xué)家()在《論教學(xué)方法》一書(shū)中首次提出了使“教育心理學(xué)化”的設(shè)想。
A、亞里士多德
B、夸美紐斯
C、桑代克
D、赫爾巴特
E、裴斯洛齊
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我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
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運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
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高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
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高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
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高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括()
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高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
題型:多項(xiàng)選擇題