A.涂鴉階段
B.符號(hào)階段
C.意象表現(xiàn)階段
D.視覺(jué)寫(xiě)實(shí)階段
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A.虛實(shí)相生
B.中得心源
C.應(yīng)物象形
D.托物言志
A.形神兼具
B.以形寫(xiě)神
C.重意輕形
D.重色輕意
A.說(shuō)過(guò)程
B.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
C.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
D.說(shuō)反思
A.觀念性
B.主要作用
C.主導(dǎo)性
D.主體性
A.想象能力
B.觀察能力
C.創(chuàng)新意識(shí)
D.動(dòng)手能力
最新試題
下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域()
《基督受洗》是韋羅基奧與誰(shuí)合作的作品()
下列關(guān)于巡回畫(huà)展派說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
下列不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)初中美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的建議是()
下列關(guān)于初中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理特征說(shuō)法不正確的是()
劉老師在講文藝復(fù)興大師作品這課前,給學(xué)生介紹畫(huà)家的生平故事,作品的傳說(shuō)等方式,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式屬于()
在漫畫(huà)課上,教師未開(kāi)講,先在黑板上快速畫(huà)出大家熟知人物的漫畫(huà)像,即刻引起學(xué)生的極大興趣,由此導(dǎo)入課題的導(dǎo)入方法是()
下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品()
“畫(huà)面所附著的顏料有較強(qiáng)的硬度,當(dāng)畫(huà)面干燥后,能長(zhǎng)期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對(duì)象,色彩豐富,立體質(zhì)感強(qiáng)”該話語(yǔ)描述的是哪種繪畫(huà)()
下列哪項(xiàng)為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家()