問(wèn)答題你認(rèn)為造成該項(xiàng)目的上面所述問(wèn)題的原因是什么？

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1.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)建WBS的輸入包括（）。

A．項(xiàng)目管理計(jì)劃 
B．成本估算 
C．WBS模板 
D．項(xiàng)目范圍管理計(jì)劃 

2.單項(xiàng)選擇題（）不是WBS的正確分解方法或結(jié)構(gòu)。

A．把主要的項(xiàng)目可交付物和子項(xiàng)目作為第一層 
B．在同一WBS層上采用不同的分解方法 
C．在不同WBS層上可采用不同的分解方法 
D．把項(xiàng)目生命期作為第一層，項(xiàng)目交付物作為第二層 

3.單項(xiàng)選擇題（）不屬于項(xiàng)目章程的組成內(nèi)容。

A．工作說(shuō)明書(shū) 
B．指定項(xiàng)目經(jīng)理并授權(quán) 
C．項(xiàng)目概算 
D．項(xiàng)目需求 A．工作說(shuō)明書(shū) 
B．指定項(xiàng)目經(jīng)理并授權(quán) 
C．項(xiàng)目概算 
D．項(xiàng)目需求 

4.單項(xiàng)選擇題下面針對(duì)項(xiàng)目整體變更控制過(guò)程的敘述不正確的是（）。

A．配置管理的相關(guān)活動(dòng)貫穿整體變更控制始終 
B．整體變更控制過(guò)程主要體現(xiàn)在確定項(xiàng)目交付成果階段 
C．整體變更控制過(guò)程貫穿于項(xiàng)目的始終 
D．整體變更控制的結(jié)果可能引起項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目管理計(jì)劃、項(xiàng)目交付成果的調(diào)整

5.單項(xiàng)選擇題把產(chǎn)品技能和知識(shí)帶到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的恰當(dāng)方式是（）。

A.讓項(xiàng)目經(jīng)理去學(xué)校學(xué)習(xí)三年，獲得一個(gè)項(xiàng)目管理碩士學(xué)位，這樣就能保證他學(xué)到項(xiàng)目管理的所有知識(shí) 
B.找一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，其成員具備的知識(shí)與技能能夠滿足項(xiàng)目的需要 
C.讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目的實(shí)際工作中實(shí)習(xí) 
D.找到可以獲得必要的技能和知識(shí)的來(lái)源 

最新試題

建立過(guò)程性能基線的步驟不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

項(xiàng)目質(zhì)量與過(guò)程性能目標(biāo)設(shè)定后，項(xiàng)目管理者可使用過(guò)程性能基線和過(guò)程性能模型，采用（）模擬的方式預(yù)測(cè)項(xiàng)目質(zhì)量與過(guò)程性能目標(biāo)達(dá)成的概率。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織級(jí)項(xiàng)目管理的組織驅(qū)動(dòng)因素不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

泰勒認(rèn)為組織工作效率低下的原因在于管理者缺乏合理的工作定額設(shè)置，工人缺乏科學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)總結(jié)出了科學(xué)管理五大原則，其中不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

哈特創(chuàng)立了以控制圖為核心的統(tǒng)計(jì)控制理論（SPC），該控制圖基于正態(tài)分布的原理，如果標(biāo)準(zhǔn)差為±3σ，則數(shù)據(jù)點(diǎn)落在±3σ之外的概率為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織基于CMMI的過(guò)程改進(jìn)不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

CMMI認(rèn)為高成熟度組織的主要特征不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

CMMI將所有收集并論證過(guò)的最佳實(shí)踐按邏輯歸為4大能力域類(lèi)別，不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

策劃實(shí)踐域?qū)?yīng)的能力域是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

CMMI評(píng)估的方法不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題