A.DNA是兩條脫氧核糖核酸長(zhǎng)鏈互以堿基配對(duì)相連而成的雙螺旋狀分子；
B.DNA的生物合成具有半保留復(fù)制的特征；
C.DNA的堿基是A、T、G、C，堿基配對(duì)的原則是A與G、T與C配對(duì)；
D.DNA具有貯藏遺傳物質(zhì)，傳遞、表達(dá)遺傳信息的作用；
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生物體構(gòu)成的；
B.生物體繁殖和生長(zhǎng)發(fā)育；
C.生物遺傳信息；
D.生命活動(dòng)；
A.19世紀(jì)中葉，孟德爾通過(guò)著名的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)揭示了遺傳的基本規(guī)律；
B.20世紀(jì)初，摩爾根通過(guò)對(duì)果蠅遺傳的研究提出了遺傳的染色體學(xué)說(shuō)；
C.300多年前詹森研制的第一臺(tái)顯微鏡已能夠看到細(xì)胞內(nèi)部的細(xì)微結(jié)構(gòu)；
D.沃爾森和克里克建立的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)理論奠定了現(xiàn)代分子生物學(xué)的基礎(chǔ)
A.鷹隼數(shù)量太少；
B.食物鏈結(jié)構(gòu)不合理；
C.風(fēng)沙太大；
D.對(duì)生態(tài)秩序的人為破壞；
A.生存過(guò)的；
B.現(xiàn)存的；
C.動(dòng)物；
D.現(xiàn)存的，并被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)及命名的；
A.物質(zhì)由分子構(gòu)成；
B.應(yīng)激反應(yīng)；
C.新陳代謝；
D.生長(zhǎng)發(fā)育；
最新試題
下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（）
一人站在平行的峽谷之內(nèi)，當(dāng)他擊掌時(shí)，分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲，若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米，則此峽谷的寬度是（）
課間常見到同學(xué)在校園漫步散心。當(dāng)你從拱形石橋的一端走向另一端時(shí)，你在水中所成像的大小將（）
李白的詩(shī)句”舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”中的“三人”，除他自己外，一個(gè)是影子，個(gè)是酒杯中的像，它們形成的原因分別是光的（）
如圖所示，A為信號(hào)源，B為接收器，AB之間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見光和無(wú)線電波信號(hào)時(shí)，接收器B不能接收到的信號(hào)是（）
如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，為了研究反射光線與入光線及法線是否在同一平面內(nèi)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（）
有一段長(zhǎng)為18米的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200米/秒、1500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1秒）（）
生活處處是科學(xué)，下圖中與如圖所示鉛筆在水中彎折現(xiàn)象形成原理相同的是（）
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中，為了研究像與物左右位置的關(guān)系，小明把蠟燭換成漢字模型，其中最合適的模型是（）
在學(xué)習(xí)“光的傳播”后，小明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（）①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖所示）；②在A點(diǎn)處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲；③攪拌均勻后光線又變直。