A、大目標(biāo)
B、階段性目標(biāo)
C、整體目標(biāo)
D、小目標(biāo)
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A、平均點(diǎn)
B、最低點(diǎn)
C、最高點(diǎn)
D、共同點(diǎn)
A、嬰兒的家庭狀況
B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況
C、嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況
D、嬰兒和育嬰師的基本狀況
A、了解嬰兒的基本狀況
B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法
C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟
D、考評(píng)
A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練
B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍,如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對(duì)嬰兒的影響
C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具
D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)
A、主觀意愿
B、母親的暗示
C、客觀條件
D、本能的反射
最新試題
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。