A、有上課用的教室,也有實習操作場所
B、只要有上課用的教室
C、只要有實習操作場所
D、靈活機動選擇教室
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、長期培訓、短期培訓和不定期培訓
B、集中個別培訓、特殊培訓
C、長期培訓、短期培訓和分期培訓
D、特殊培訓、集中培訓和不定期培訓
A、集中培訓、專題講座、學習交流、自學等
B、集中培訓、小組討論、個別指導、自學等
C、集中培訓、專題講座、個別指導、學習交流等
D、大課培訓、小組討論、專題座談、學習交流等
A、考慮到不同嬰兒的發(fā)展水平及訓練目標
B、安排好課后家庭練習內容的安排
C、個別化教學安排
D、與家長進行交流
A、電視、電腦、錄音機
B、圖書,食物
C、巧手角、圖畫角、閱讀角、自然角
D、書架、玩具架
A、合理滿足法,轉移注意法,故意冷淡法,后果懲罰法
B、食物補償法,轉移注意法,順其發(fā)展法,全部滿足法
C、全部滿足法,順其發(fā)展法,后果懲罰法,食物補償法
D、順其發(fā)展法,任其處理法,故意冷淡法,食物補償法
最新試題
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關系。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
下列不是嬰幼兒藝術游戲活動的特點是()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
6個月的嬰兒的精細運動表現為()。
在原始情緒反應基礎上,嬰幼兒出現了真正的情緒,分化為()。