小學(xué)生把“道德高尚的人”理解為“不打人，不罵人”，這表明兒童對道德概念的理解水平為（）。

下列人際關(guān)系屬于小學(xué)生之間的人際關(guān)系的是（）。

以下關(guān)于前運算階段兒童的局限描述錯誤的是？（）

強調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認為人的行為的變化既不是由個人的內(nèi)在因素，也不是外在因素決定的，而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家？（）

按照學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，可將學(xué)習(xí)分為（）。

單獨行走是以下哪個階段孩子的特點（）

以下關(guān)于皮亞杰的認知發(fā)展理論階段描述錯誤的是？（）

（）這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。

運用榜樣引導(dǎo)法對兒童進行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關(guān)鍵時間是？（）