A、認識顏色、練習畫畫、認識數(shù)字和漢字
B、認識數(shù)字、認識顏色、練習畫畫、認識自然現(xiàn)象
C、認識數(shù)字和漢字,認識顏色
D、認識漢字、認識顏色、認識自然現(xiàn)象
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A、無意記憶
B、強迫記憶
C、短時記憶
D、有意記憶
A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展
B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念
C、自我身體的概念認知
D、生活自理的提高
A、摸一摸、動一動、聞一聞
B、看一看、爬一爬、跳一跳
C、摸一摸、咬一咬、聞一聞
D、聽一聽、看一看、聞一聞
A、提高嬰兒認知能力
B、能讓嬰兒提高自理能力
C、使嬰兒吃飯不用喂
D、促進寶寶的美感
A、要注意手指左右的運動
B、關(guān)注五指的能力練習,尤其強調(diào)加強無名指、小指的訓練
C、強調(diào)雙手對捏和鼓掌的訓練
D、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
最新試題
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學的規(guī)范化。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。