單項選擇題提出觀察學習理論的是()。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.貝克
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1.單項選擇題語言矯治工作中,日常交往法強調(diào)父母可以通過平行談話來增進兒童的語言理解能力,這里的平行談話指的是()。
A.父母與兒童平等會話,自由交談
B.父母與兒童同時把他們自己正在做的事物說出來
C.父母用兒童最容易聽懂的言語,來敘述其所看到或聽到的事物
D.父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說出來
2.單項選擇題下列哪一項語言矯治方法是基于感官代償作用而產(chǎn)生?()
A.多重刺激法
B.全面交流法
C.自然情境法
D.兒歌故事法
3.單項選擇題以下關(guān)于游戲治療的說法不正確的是()。
A.游戲治療是心理治療的一種
B.游戲治療特別適合于學前階段的特殊需要幼兒
C.游戲治療以游戲為主要溝通媒介
D.游戲治療與游戲一樣,重過程而不追求結(jié)果
4.單項選擇題下列哪一項違背了阿克瑟萊恩游戲治療的原則?()
A.治療者始終相信兒童自己有解決問題的能力
B.治療者完全接受兒童的現(xiàn)實表現(xiàn)
C.治療者試圖指導兒童的言行,堅持治療者領(lǐng)路,兒童跟從
D.治療者與兒童建立一種熱情友好的關(guān)系
5.單項選擇題國際上,應用最廣的創(chuàng)造力測驗,一個是托蘭斯的《托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗》,另一個是()。
A.西索的《音樂能力測驗》
B.瑞文的《瑞文推理測驗》
C.韋克斯勒的《韋氏智力量表》
D.吉爾福特的《發(fā)散性思維測驗》
最新試題
學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
在超常兒童教育中,教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型:判斷題
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過()。
題型:單項選擇題
對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預?()
題型:多項選擇題
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型:單項選擇題
導致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無需對兒童進行全面檢查。
題型:判斷題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型:判斷題
視力是指眼睛識別物體()的能力。
題型:單項選擇題
對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是()。
題型:多項選擇題