A.猜疑
B.焦慮
C.不安與罪惡感
D.恐懼
E.憤怒
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷三
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷四
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷五
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷二
你可能感興趣的試題
A.他是一名著名的教授
B.他是醫(yī)生
C.他是一位父親
D.他是正患有心臟病的患者
E.他是一個(gè)閱歷豐富的人
A.建立信任感
B.確認(rèn)患者的需要
C.解決健康問(wèn)題
D.減輕失落感
E.正確評(píng)價(jià)護(hù)理效果
A.護(hù)理計(jì)劃者
B.健康教育者
C.護(hù)理活動(dòng)執(zhí)行者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.護(hù)理管理者
A.美國(guó)護(hù)理學(xué)家羅杰斯(Rogers ME)
B.美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕森斯(Parsons T)
C.美國(guó)薩斯和荷倫德(Szasy & Hollander)
D.美國(guó)護(hù)理學(xué)家韓德森(Henderson V)
E.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛(Maslow)
A.沒(méi)有行動(dòng)
B.尋求幫助
C.恐懼
D.猶豫不決
E.抵抗
最新試題
護(hù)士是患者權(quán)益的維護(hù)者,有責(zé)任解釋并維護(hù)患者的權(quán)益不受侵犯或損害。
護(hù)患關(guān)系的建立過(guò)程分為_(kāi)___________、____________、____________3個(gè)階段。
護(hù)理操作解釋用語(yǔ)一般分三大部分,即______________、____________、____________。
簡(jiǎn)述患者角色的特征有哪些?
患者有權(quán)根據(jù)醫(yī)療條件、自己的經(jīng)濟(jì)狀況等選擇醫(yī)院、醫(yī)療護(hù)理方案。
簡(jiǎn)述護(hù)患關(guān)系的3種模式及特點(diǎn)。
醫(yī)患關(guān)系的三種模式是美國(guó)學(xué)者薩斯和韓德森提出的。
在護(hù)患關(guān)系中,指導(dǎo)—合作型是最理想的模式。
護(hù)患關(guān)系
護(hù)士的素質(zhì)包括______________和____________兩個(gè)方面。