A．腹式呼吸法
B．漸進(jìn)性肌肉松弛法
C．注意集中訓(xùn)練法
D．生物反饋法
E．以上均可以
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A．它所依據(jù)的原理是對(duì)抗性條件作用
B．是人類醫(yī)學(xué)史上第一個(gè)規(guī)范化了的行為療法
C．按照焦慮等級(jí)表，從大到小依次呈現(xiàn)刺激脫敏
D．由南非醫(yī)生沃帕所創(chuàng)
E．患者首先要學(xué)會(huì)放松訓(xùn)練
A．必須了解異常行為的刺激因素
B．必須將焦慮的刺激分等級(jí)并逐步放松
C．在某一焦慮等級(jí)無(wú)法放松，則退回到上一等級(jí)
D．最適合于治療恐怖癥
E．以上都是
A．塑造法
B．示范法
C．厭惡療法
D．生物反饋法
E．暴露療法
A．塑造法
B．示范法
C．滿灌療法
D．厭惡療法
E．生物反饋法
A．買彩票并不是每次都能中獎(jiǎng)
B．賭博者也不是每次都能贏
C．足球比賽也不是每次都能進(jìn)球
D．孩子的良好行為并非每次都得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)
E．以上都對(duì)
最新試題
通過(guò)過(guò)量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見(jiàn)她咬手指就打罵但其行為并沒(méi)有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()
老師對(duì)弱智兒童說(shuō)：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來(lái)，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
厭惡療法的適應(yīng)證是()
最適合應(yīng)用內(nèi)隱致敏法治療的是()
孩子不做作業(yè)，會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺(jué)地做功課。這一行為屬()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論，以下哪項(xiàng)不正確()
小明是一胖小孩，同學(xué)總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久，同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()