A.操作條件
B.中介作用
C.條件作用
D.加強作用
E.強化作用
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A.學(xué)習(xí)能力
B.認知能力
C.模仿能力
D.意志能力
E.思維能力
A.操作條件理論
B.自我強化理論
C.條件反射理論
D.中介變量理論
A.反強化
B.認知
C.消退
D.意志
E.增強
A.人類的一切行為(除少數(shù)是遺傳外)都是經(jīng)過后天學(xué)習(xí)而來
B.正常行為和變態(tài)行為都是后天環(huán)境強化的結(jié)果
C.一個人的行為是由其生活的強化史所決定的
D.變態(tài)行為是由于個體長期誤習(xí)所致
E.以上均正確
A.強調(diào)患者的移情
B.強調(diào)幼年時期的痛苦體驗和精神創(chuàng)傷
C.強調(diào)內(nèi)省法來挖掘和暴露患者的結(jié)癥
D.強調(diào)無意識的作用
E.將潛意識沖突暴露到意識層次
最新試題
下列有關(guān)滿灌療法特點描述錯誤的是()
厭惡療法的原理是()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時,老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
下列屬于二級強化物的是()
下列有關(guān)厭惡療法的描述正確的是()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
下列有關(guān)二級強化物描述正確的是()
老師對弱智兒童說:你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來,老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()