A.消退
B.泛化
C.強(qiáng)化
D.分化
E.獎(jiǎng)勵(lì)
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A.強(qiáng)化
B.泛化
C.分化
D.消退
E.懲罰
A.強(qiáng)化和消退
B.強(qiáng)化和獎(jiǎng)勵(lì)
C.消退和泛化
D.分化和泛化
E.懲罰和泛化
A.一級(jí)強(qiáng)化物
B.二級(jí)強(qiáng)化物
C.條件強(qiáng)化物
D.社會(huì)強(qiáng)化物
E.正強(qiáng)化物
A.次級(jí)強(qiáng)化物
B.一級(jí)強(qiáng)化物
C.二級(jí)強(qiáng)化物
D.社會(huì)強(qiáng)化物
E.條件強(qiáng)化物
A.天生對(duì)個(gè)體的行為就具有強(qiáng)化作用
B.直接或間接地和機(jī)體的基本需要有關(guān)
C.對(duì)不同社會(huì)階層和年齡的人都具有吸引力
D.適用于教易會(huì)的、短期的訓(xùn)練
E.以上都正確
最新試題
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來(lái)詢者中心治療()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
厭惡療法的原理是()
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí),在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則,對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
精神分析理論創(chuàng)始人是()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()
下列哪些適合飽和療法()
下列有關(guān)厭惡療法的描述正確的是()