A.生物反饋訓練
B.操作性行為矯正
C.識別和對付負性自動想法
D.交互抑制法
E.控制個人利益
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A.酒精中毒
B.性變態(tài)行為
C.藥物依賴
D.自殺行為
E.自傷行為
A.介入治療
B.行為治療
C.人本主義治療
D.精神分析治療
E.認知治療
A.暗示治療的效果不受年齡、性別、文化水平、個性的影響
B.病人要對醫(yī)生有信任
C.暗示是客觀存在的心理現(xiàn)象
D.醫(yī)生在病人心中要有權(quán)威性
E.對治療癔病比較有效
A.精神分析心理治療
B.人本主義心理治療
C.行為治療
D.認知治療
E.支持治療
A.重關系輕技術(shù)
B.注重調(diào)動患者心理上的積極因素
C.咨詢師是來訪者的朋友,必要時加以引導
D.咨詢師在患者心中必須有權(quán)威
E.適用于受某些遭受挫折,感到環(huán)境嚴重壓力和緊張的人
最新試題
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
一兒童有咬手指的壞習慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
下列有關二級強化物描述正確的是()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
關于行為學習理論,以下哪項不正確()
當老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來越多,這是()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
運用行為學習的消退原則,對幼兒的哭鬧行為父母應采取的辦法是()
下列哪些適合飽和療法()
孩子不做作業(yè),會遭父母的責打。為了不再受責打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()