A．自主、獨(dú)立、探究
B．自主、合作、探究
C．獨(dú)立思考、勇于探究
D．自立、提問(wèn)、研究
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A．于漪
B．錢夢(mèng)龍
C．寧鴻彬
D．上海育才中學(xué)
A．習(xí)慣
B．意志
C．興趣
D．態(tài)度
A．教材和大綱
B．課程標(biāo)準(zhǔn)和教材
C．教材和學(xué)生
D．課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生
A.1904
B.1919
C.1949
D.1978
A.語(yǔ)文素質(zhì)
B.語(yǔ)文素養(yǎng)
C.語(yǔ)文能力
D.語(yǔ)文知識(shí)和能力
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）