周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導入方式是（）

下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）

下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）

下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設。王老師的杰克方式屬于（）

下列不適合作為“造型·表現”學習領域的目標的是（）

教學評價應著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現了哪一項評價原則（）

下列選項中不屬于校內資源的是（）

中國畫的“六彩”指的是（）

下列關于國畫的說法有誤的是（）