（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強烈的感情的年齡是（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）