A、教導(dǎo)處
B、教研室
C、年級組
D、班級
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A、評價應(yīng)以事實(shí)為準(zhǔn)繩、為依據(jù)
B、評價的方法應(yīng)與被評價的對象相適應(yīng)、相匹配
C、評價的標(biāo)準(zhǔn)與被評價的對象可以不存在直接的、理性的聯(lián)系
D、各評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是內(nèi)在連貫的,并得到始終如一的執(zhí)行
A、華生
B、班杜拉
C、皮亞杰
D、維果茨基
A、練習(xí)型、準(zhǔn)備型、拓展型和創(chuàng)造型
B、背誦型、練習(xí)型、活動型
C、練習(xí)型、誦讀型、拓展型和創(chuàng)新型
D、活動型、練習(xí)型、復(fù)習(xí)型
A、學(xué)科專業(yè)知識
B、文化基礎(chǔ)知識
C、教育科學(xué)知識
D、教師道德要求
A.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的權(quán)利
B.決定教育目的的性質(zhì)
C.決定教育的內(nèi)容
D.決定人們受教育的年限
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()