單項選擇題有學生對事物的認識傾向于以外部參照作為信息施工的依據(jù),這種認知方式稱作()。
A、場獨立
B、場依存
C、沉思型
D、輻合型
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1.單項選擇題將新知識、新事物引人課堂激發(fā)學生學習是教學基本階段中的()。
A、引起學生的學習動機
B、引導學生領會知識
C、引導和組織學生運用知識
D、檢查和鞏固知識
2.單項選擇題關于診斷性評價,下列說法錯誤的是()。
A、是一種在教學過程開始之前對學生已有準備狀況所作的粗略評估
B、它僅限于查明、辨識學生學習方面存在的各種困難或障礙
C、其根本目的在于摸清學生已有的基礎、準備狀況
D、其最終的目的是為了方便教師對學生進行因材施教
3.單項選擇題提出自然后果德育原則的是()。
A、孔子
B、洛克
C、裴斯泰洛齊
D、赫爾巴特
4.單項選擇題給教師的教學提供及時的反饋信息,以幫助教師及時地調(diào)整教學、改進教學的是()。
A、定性評價
B、定量評價
C、診斷性評價
D、形成性評價
5.單項選擇題清政府將全國各地書院分別改為大中小學堂,是在()。
A、1901年
B、1902年
C、1904年
D、1906年
最新試題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?/p>
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題