單項(xiàng)選擇題具有間接的、無(wú)意識(shí)獲得的非學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)和非計(jì)劃特點(diǎn)的課程稱為：（）
A、活動(dòng)課程
B、顯形課程
C、隱性課程
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1.單項(xiàng)選擇題為保證所有學(xué)生獲得的基礎(chǔ)力學(xué)而讓所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)的課程稱為：（）
A、學(xué)科課程
B、顯形課程
C、必修課程
D、綜合課程
2.單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)心理學(xué)家（）提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論。
A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.贊可夫
D.維果茨基
3.單項(xiàng)選擇題2—7歲階段兒童“語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，感知運(yùn)動(dòng)圖式開(kāi)始內(nèi)化為表象，語(yǔ)言和運(yùn)算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性”特征的階段是（）階段：
A、感知運(yùn)動(dòng)
B、前運(yùn)算
C、具體運(yùn)算
D、形式運(yùn)算
4.單項(xiàng)選擇題在《中華人民共和國(guó)教師法》中對(duì)教師的權(quán)力作出了（）方面的權(quán)力：
A、5
B、6
C、7
D、8
5.單項(xiàng)選擇題教師具有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)”的權(quán)力，這表示了教師在（）方面的權(quán)力：
A、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
B、教育教學(xué)權(quán)
C、管理學(xué)生權(quán)
D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
最新試題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
題型：判斷題
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題