A.情緒反應
B.防御反應
C.免疫反應
D.認知反應
E.行為反應
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A.恐懼
B.焦慮
C.憤怒
D.抑郁
E.興奮
A.所有的心理應激可以促進身心健康發(fā)展
B.過強的心理應激可以促進身心健康發(fā)展
C.所有的心理應激可以妨礙身心健康發(fā)展
D.較弱的心理應激可以促進身心健康發(fā)展
E.過強的心理應激可以妨礙心身健康發(fā)展
A.適當?shù)男睦響た梢蕴岣邆€體的應對能力
B.過強的心理應激可以提高個體的應對能力
C.適當?shù)男睦響た梢越档蛡€體的應對能力
D.較弱的心理應激可以保持個體的應對能力
E.過強的心理應激可以保持個體的應對能力
A.認知評價
B.人格因素
C.社會支持
D.應對能力
E.防御機制
A.將輸出信息反饋為輸入信息
B.將輸入信息轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鲂畔?br />
C.包括心理、生理、社會中介
D.屬于應激源的終末環(huán)節(jié)
E.對接收的信息進行加工
最新試題
認知評價是個體對應激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
心身疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會因素密切相關(guān)。()
心身反應
社會支持包括給予經(jīng)濟資助。()
在應激中消極性最小而積極性最高的是挑戰(zhàn)。()
應激狀態(tài)下,表現(xiàn)為遠離應激源的防御行為退縮性反應。()
簡述心理應激引起的機體的變化。
生活方式屬于心理性應激源。()
“眼不見為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
應激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()