A.所有的心理應(yīng)激可以促進(jìn)身心健康發(fā)展
B.過強(qiáng)的心理應(yīng)激可以促進(jìn)身心健康發(fā)展
C.所有的心理應(yīng)激可以妨礙身心健康發(fā)展
D.較弱的心理應(yīng)激可以促進(jìn)身心健康發(fā)展
E.過強(qiáng)的心理應(yīng)激可以妨礙心身健康發(fā)展
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A.適當(dāng)?shù)男睦響?yīng)激可以提高個(gè)體的應(yīng)對(duì)能力
B.過強(qiáng)的心理應(yīng)激可以提高個(gè)體的應(yīng)對(duì)能力
C.適當(dāng)?shù)男睦響?yīng)激可以降低個(gè)體的應(yīng)對(duì)能力
D.較弱的心理應(yīng)激可以保持個(gè)體的應(yīng)對(duì)能力
E.過強(qiáng)的心理應(yīng)激可以保持個(gè)體的應(yīng)對(duì)能力
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.人格因素
C.社會(huì)支持
D.應(yīng)對(duì)能力
E.防御機(jī)制
A.將輸出信息反饋為輸入信息
B.將輸入信息轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鲂畔?br />
C.包括心理、生理、社會(huì)中介
D.屬于應(yīng)激源的終末環(huán)節(jié)
E.對(duì)接收的信息進(jìn)行加工
A.遭遇重大生活事件
B.重大事件余波效應(yīng)
C.輕微而頻繁的困擾
D.自然環(huán)境突然變故
E.個(gè)體在組織中角色
A.調(diào)整對(duì)事情的態(tài)度
B.合理運(yùn)用防御機(jī)制
C.接受社會(huì)的支持
D.調(diào)整報(bào)負(fù)水平
E.以上都可采用
最新試題
應(yīng)對(duì)
日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激稱為困擾。()
社會(huì)支持包括給予經(jīng)濟(jì)資助。()
心身疾病
學(xué)生王某考前總要頭痛,考完試癥狀隨之緩解,試用應(yīng)激理論進(jìn)行解釋。
認(rèn)知評(píng)價(jià)是個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
心身反應(yīng)
簡(jiǎn)述心理應(yīng)激引起的機(jī)體的變化。
應(yīng)激
心身疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會(huì)因素密切相關(guān)。()